Veel weten over filosofie is een groot goed, maar als het bij louter weetjes blijft, dan win je misschien de kennisquiz, maar echte kennis over filosofie heb je dan niet. Echte kennis over de filosofie is inzicht hebben in de onderlinge samenhang van de begrippen en filosofemen. Echte vaardigheid is niet het nadoen van een kunstje, maar de filosofische vaardigheden zelfstandig kunnen toepassen in nieuwe situaties.
In leren over filosofie ga je dus voor inzicht! Maar, hoe kom je tot inzicht?
Door niet louter te memoriseren en te automatiseren, maar door ook (en in toenemende mate) te elaboreren. In het anglicisme ‘elaboreren’ zit het Latijnse woord labor, ‘werk’. Je zult het geleerde moeten bewerken, d.w.z. op creatieve wijze eigen moeten maken. Doe dat door notities te maken, die regelmatig te reviewen en in eigen woorden uit te leggen en voortdurend door te vragen (elaborative questioning).
Een notitie is een beknopt verslag, in eigen woorden, naar aanleiding van gelezen, beluisterde of bekeken informatie.
Hoe op efficiënte wijze notities te maken laat onderstaande notitie van de[t]Lees deze genitief zowel subjectief als objectief! Cornell note-taking method zien.
Hier nog wat aanvullende tips:
Maak altijd notities, ook als het lesmateriaal voorhanden is of (na afloopt) verstrekt wordt;
Schrijf notities met de hand, want dat beklijft beter;[n]
Schaf daarom - net als vele grote filosofen - mooie, grote notitieschriften aan (met harde kaft);
Noteer ook tijdens (de) lezing al de cues (hoofdzaken) en dus niet zozeer after class zoals in het schema; let op de signalen waarmee ze worden aankondigen;
Verzin afk. ʌ tekens (bijv. log. connectoren: ~ v ʌ →), maar schrijf bijv. cit. ʌ def. wel uit (en memoriseer ze!);
Zoek (vanuit je onderzoeksvraag) op openculture.com een course on philosophy op, beluister hem en maak in je Notizbuch notities volgens de Cornellmethode.
Lees op intensieve wijze een stuk uit een handboek filosofie. Maak na het lezen een notitie volgens het Cornell-format.
Oefening is per definitie herhaalde oefening. Notities moet je dus niet laten liggen, want dan geef je het geleerde prijs aan de vergetelheid en verricht je werk voor niets. En louter reviewen (nog een keer doorlezen), zoals de Cornell-method voorschrijft is vaak onvoldoende om het geleerde stevig in het langetermijngeheugen te verankeren. Als je zoveel mogelijk uit je notities wil halen en inzicht in de stof wil krijgen, dan moet je ze creatief uitwerken (elaboreren) en ze (met afnemende regelmaat) herbestuderen.
Hieronder een aantal manieren waarop je op creatieve wijze kunt elaboreren:
Bespreek het bestudeerde met medestudenten, of anderen; probeer zoveel mogelijk in eigen woorden uit te leggen en spits toe op de gedeelten waar dit niet goed lukt;
Maak een mindmap;
Vat je notitie samen in een aforisme, want scribendo cogito.
Vraag
Waarom volstaat het nieuw geleerde informatie met afnemende regelmaat te herbestuderen? Leg in eigen woorden uit aan de hand van onderstaand schema.
